文|福林媽咪

家里有孩子的，無論是上幼兒園還是小學，都會為自家孩子的橡皮、尺子、筆，甚至是文具盒感到頭疼。

家里有孩子的，無論是上幼兒園還是小學，都會為自家孩子的橡皮、尺子、筆，甚至是文具盒感到頭疼。

孩子掉東西的能力太強了！

橡皮丟掉的速度，有時候寶媽都懷疑是孩子把橡皮當飯吃了，要不怎么能三天丟兩塊兒！

寶媽們也想過辦法，在橡皮上寫上名字，在橡皮和尺子上拴根繩子之類的，結果還是總丟。

寶媽也是盡力了。

@小希

我兒子，一年級，丟了30根鉛筆，十幾塊橡皮，只好給他買最便宜的那種，丟了也不心疼。

@小希

我兒子，一年級，丟了30根鉛筆，十幾塊橡皮，只好給他買最便宜的那種，丟了也不心疼。

@vivian

大寶敵雖，在幼兒園一星期丟了好幾塊橡皮，沒辦法，拴上省二，又沒了！現在筆盒里面只放鉛筆，橡皮放家里……

@天涯

倆孩子，一學期，批發了48塊橡皮，48根筆，結果現在就剩5根筆了，丟的那些到底是去哪兒了！

@vivian

大寶敵雖，在幼兒園一星期丟了好幾塊橡皮，沒辦法，拴上省二，又沒了！現在筆盒里面只放鉛筆，橡皮放家里……

@天涯

倆孩子，一學期，批發了48塊橡皮，48根筆，結果現在就剩5根筆了，丟的那些到底是去哪兒了！

對啊，橡皮又沒長手腳，也不好吃，咋就沒了呢？

1、孩子好動，掉地上長不到了

大多數的孩子都調皮好動，橡皮用著用著就滾到桌子底下了，鉆下去撿有時候也找不見，在掃地的時候，或許被掃走了，也或許被誰撿到了。

反正就是沒了。

2、被孩子摳沒了

還有的孩子小動作多，在上課或寫作業的時候喜歡摳橡皮，橡皮被“分解”成“碎末”，自然就“不見了”。

3、別的孩子看著好看，拿了

還有的是被別的孩子拿了。

有寶媽說，給孩子買了幾塊好用又好看的橡皮，一直丟，就換成了不太好了，不丟了。

還有的寶媽說接孩子的時候，看見一個小姑娘拿了一大串兒橡皮，說是別人給的。

其實丟橡皮也不是一件大事，大不了就像別的家長那樣，批發，成盒買也不貴，但是父母還是下意識的教給孩子這些：

1、學習、做事的時候集中注意力

首先，讓孩子集中注意力，最重要的就是培養興趣。

孩子在玩游戲的時候能夠百分百的認真，在學習上自然也可以，所以先培養孩子對學習的興趣。

培養孩子對學習的興趣，要給孩子充足的玩樂時間，不要總說“給我做一下你這個作業吧”之類的話，不要讓孩子因為學習產生焦慮。

其次，每個人的注意力不可能一直緊繃集中，孩子能夠集中注意力的時間就更短了，在培養孩子注意力的時候要注意從短時間變成長時間。

可以把時間切割成“專注時間”和“休息時間”，讓孩子現在短時間（比如15分鐘）內專注注意力，然后再慢慢增加時間。

還有，不能縱容孩子在寫作業或上課的時候有小動作的習慣。

在引導孩子小動作的時候態度不要強硬、也不要嚴厲制止，焦慮情緒會讓孩子下意識的更依賴外部小動作。

父母可以利用不經意的鼓勵方式來讓孩子改掉小毛病。

培養孩子的專注力，父母要有耐心，不要急躁。

2、別人的東西，再好看也不能隨便拿

孩子丟橡皮，有很大一部分原因是掉在地上被撿走或者直接被別人拿了，也不能說偷，因為有些父母并沒有給孩子灌輸“不拿別人東西”的概念。

所以父母要告訴孩子：不是自己的東西，不能要，撿到了就交給老師。

有個寶媽說，她兒子的同學都是把撿到的橡皮交給老師，老師再統一一人兩塊兒的發下來。

這是一個道德問題，現在孩子還小沒有概念，可養成了“看見好的就拿”的習慣，以后可就真成偷了。

有父母說“丟橡皮都是小事兒，孩子不把自己丟了就行了”。

說的也是，橡皮本來就是小事兒，但是在小事兒里面，父母要注意對孩子的教育。

讓孩子懂得珍惜自己的東西，同時也別惦記別人的東西，其他的其實也沒什么。