近期有一則新聞，有兩位小女孩因?yàn)槟７乱桌拮霰谆ǖ囊曨l時(shí)發(fā)生意外，酒精爆燃后兩人受傷，其中一位小女孩因搶救無(wú)效去世。這一新聞引起網(wǎng)民熱議，有網(wǎng)民認(rèn)為短視頻發(fā)布者應(yīng)該有責(zé)任，有網(wǎng)民則認(rèn)為家長(zhǎng)的教育不當(dāng)是最主要的問(wèn)題。這件事也引起了許多網(wǎng)民的不滿，網(wǎng)民憐惜被傷害到的孩子，不滿短視頻的監(jiān)督管理，同時(shí)也對(duì)父母的教導(dǎo)方式感到氣憤，這些情感的產(chǎn)生也讓越來(lái)越多的人開(kāi)始反思如何好好地保護(hù)孩子健康成長(zhǎng)。

模仿這一行為其實(shí)是貫穿人一生的，我們每個(gè)人都有模仿的經(jīng)歷，可以說(shuō)，模仿是一種學(xué)習(xí)。每個(gè)人都曾從模仿中受益，但同時(shí)也會(huì)從模仿中產(chǎn)生負(fù)面行為。成人的模仿行為與孩子不同，成人的模仿更多的在于從中學(xué)習(xí)一種思路和方法，取其精華化為己用，但孩子的模仿卻只停留在行為表面，所以更容易產(chǎn)生負(fù)面影響。父母也會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子其實(shí)是很喜歡模仿的，從某種意義上講，孩子在行為上是一張白紙，他們很容易去模仿根據(jù)周?chē)娜说男袨椤?/p>

孩子會(huì)經(jīng)常模仿父母的行為，因?yàn)楦改冈诮毯⒆痈鞣N生活技能和行為方式都是通過(guò)讓孩子直接模仿而學(xué)習(xí)的，比如在教孩子吃飯拿筷子的時(shí)候會(huì)讓孩子模仿自己。這就導(dǎo)致孩子早期的學(xué)習(xí)主要是以模仿為主，這個(gè)時(shí)期他們自身的安全意識(shí)也不足，不懂得分辨其中的好壞，孩子無(wú)知的模仿很容易發(fā)生一些無(wú)法挽回的事故。曾經(jīng)也有孩子模仿動(dòng)畫(huà)片中的暴力場(chǎng)景，將電鋸對(duì)向了身邊的弟弟。這些意外是讓人痛心的，父母一定要加強(qiáng)對(duì)于孩子的教育，避免類(lèi)似事故的發(fā)生。

孩子喜歡模仿大部分是出于好奇，通過(guò)模仿積累行為產(chǎn)生習(xí)慣，模仿對(duì)孩子的學(xué)習(xí)能力發(fā)展很重要。但父母必須要加以引導(dǎo)，讓孩子明白自己模仿的行為是好還是壞。父母以身作則是很重要的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)養(yǎng)成了經(jīng)常模仿父母的行為，所以父母不經(jīng)意的行為也有可能被孩子所模仿。父母在跟孩子相處的時(shí)候也應(yīng)該保持好的行為。和諧的家庭氛圍也會(huì)讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣和品行。

在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)達(dá)的今天，小孩沉迷于手機(jī)，他們很容易接收到網(wǎng)上的訊息。短視頻和各種游戲都讓孩子沉迷，完全杜絕孩子不接受到一些暴力或錯(cuò)誤的訊息是不現(xiàn)實(shí)的，在孩子比較小的時(shí)候，父母應(yīng)該適當(dāng)?shù)乇O(jiān)督孩子玩手機(jī)，盡量避免讓孩子玩一些暴力的游戲，用一些益智類(lèi)游戲代替暴力類(lèi)游戲。孩子的克制力和辨識(shí)能力較低，所以父母的監(jiān)督是很重要的，等到孩子有一定的自控和獨(dú)立思考的能力后，父母的監(jiān)管就不用過(guò)于苛刻，但也不是放之不理，還是要進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。與孩子互動(dòng)交流也是非常重要的，比如在與孩子看電視時(shí)出現(xiàn)了一些暴力鏡頭，父母不要刻意避免孩子看到，孩子的內(nèi)心也是比較敏感的，父母一味的保護(hù)會(huì)讓孩子更加好奇。父母可以跟孩子一起交流觀后感，詢問(wèn)孩子對(duì)這些場(chǎng)面的看法，父母再根據(jù)孩子的看法進(jìn)行引導(dǎo)，這種方式不僅可以讓孩子直面一些暴力訊息，也可以培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。