實驗藝術(shù)教育中心以主題性藝術(shù)項目式教學為手段的綜合美育機構(gòu)。通過培養(yǎng)孩子的五大藝術(shù)能力，塑造一個具有高美學修養(yǎng)，良好審美批評能力、視覺表達能力和設(shè)計創(chuàng)造能力的人。

藝術(shù)基礎(chǔ)能力包括：造型能力，色彩能力，藝術(shù)語言表達能力

造型，指塑造物體特有形象，也指創(chuàng)造出的物體形象。美術(shù)中的造型能力是指對物體造型的把握能力，是否準確，概括，完整。

色彩，分為無彩色和有彩色。無彩色是黑色，白色，以及黑白調(diào)和形成的各種深淺不同的灰色。有彩色具備三個基本特征：色相，純度，明度。色彩能力包括對色彩的認識，理解和運用，色彩的表現(xiàn)能力。

藝術(shù)語言：繪畫，素描，雕塑，版畫，拼貼藝術(shù)，多媒體藝術(shù)，電影藝術(shù)，戲劇，舞臺美術(shù)，裝置藝術(shù)，行為藝術(shù)，概念藝術(shù)……藝術(shù)語言表達能力就是運用多種藝術(shù)語言來表達自己的思想，觀念，和感受的能力。

觀念藝術(shù)是一種藝術(shù)的“意會”，它不強調(diào)造型藝術(shù)的形象，色彩，結(jié)構(gòu)，還取消了繪畫，雕塑本身。它強調(diào)了藝術(shù)作品背后的作者思想和觀念，運用多媒體和多種藝術(shù)形式來表達，他最復雜也最全面的表現(xiàn)始終存在于藝術(shù)家及理解他的觀眾的心中。

為什么要做項目式的，長時間的主題性研究的藝術(shù)課題？藝術(shù)要解決的是什么問題？

良天實驗藝術(shù)的課程時間設(shè)置與課程結(jié)構(gòu)安排

4-6歲課程時間：每周一節(jié)課，每節(jié)課2個小時。

7-16歲課程時間：每周一節(jié)課，每節(jié)課2.5個小時。

每節(jié)課程結(jié)構(gòu)安排4-6歲：

第一部分：主題課程引入，設(shè)計繪畫。

第二部分：制作與落實，陳訴與總結(jié)

第三部分：藝術(shù)鑒賞

7-16歲：根據(jù)主題課程項目進行方案推進，藝術(shù)鑒賞包含在藝術(shù)項目過程中。

師資情況

良天實驗藝術(shù)是一個特殊的團隊，這里有設(shè)計師，有藝術(shù)策展人，有兒童心理學家，有手藝人，有技術(shù)工人，我們懂得孩子， 尊重孩子的個體發(fā)展。知道如何把藝術(shù)教育融合到學科教育中，擅長用自己的藝術(shù)能力，設(shè)計能力去引導孩子進行綜合美育。在這里，教師的身份不僅是啟發(fā)者，也是被啟發(fā)者，我們不僅是教師，更是孩子們的好伙伴，共同的探索者。