小孩子的想法大都稀奇古怪，又天真爛漫，他們擁有著“童心”，擁有著一種獨特的創造力，他們能想到很多大人們想象不到的事情。

就像《小王子》書中所說的那樣，當你畫了一只大蟒蛇吞了大象的內部透視圖的時候，你不用跟孩子多加解釋，因為他們很快就能夠理解你所要表達的東西，但是往往大人們卻理解不了，他們只會以為那是一頂普通的帽子。

是的，孩子們確實擁有著一種特殊的能力，他們的想法非常的神奇，想出來的稀奇古怪的問題能把大人們的都考倒，就像之前在一個節目上，有小孩問了一個問題，把在場所有的大人們都難倒了，就算是被清華保送的撒貝寧主持人，也難逃此“劫”。

在表演結束后，這個能歌善舞的小孩提了一個問題。他問:“世界上有一個東西，明明它是圓的，可是大家都認為它方，這個東西是什么東西呢？”

在這個時候，主持人撒貝寧立馬就表示自己不知道答案是什么，“強行”求助于身邊的國慶老師，不過國慶老師也機智得很，連忙說自己剛剛已經拜了這個孩子為師傅，所以他也不知道當然是什么，他只能尋求這個“小師傅”告訴答案了。

這個機靈的“小師傅”最后給出了答案，這個大家都想不到的東西實際上就是方向盤。有些人在看到問題答案的時候直呼“上當”，但仔細分析這個“小師傅”的邏輯沒什么問題，因為的確它是一個圓形的東西，也確實是“方”。

但是為什么剛看到這個問題的大人們往往都想不到答案是什么呢？

實際上是由于像這樣子的腦筋急轉彎類型的問題，所考驗到的邏輯并不是我們一般所使用的慣性邏輯，它不同于普通的問答題，腦筋急轉彎的特點是打破常規性的慣性思維，用逆向思維進行思考。同時跟孩子進行這種類型的問題互動，可以在親子教育里面可以起到很好的作用。

腦筋急轉彎類型的問答互動在親子教育里面的應用，可以帶來許多的好處。

第一，有助于拉近父母和孩子之間的距離。

在現實生活中，很多時候父母會和孩子之間產生矛盾的原因是因為父母不夠了解孩子，而腦筋急轉彎類型的問答互動不同于日常父母和孩子進行的聊天互動，它更多的是一個奇妙的角度去思考問題，而這種“神奇”的角度往往會很容易被孩子們所接受，而在互動期間，孩子們所表現的接受態度，實際上就是在拉近父母和孩子之間的距離，因為孩子會認為父母是一個有趣的父母，父母會認為孩子是有創造力的孩子。

第二，有助于培養孩子的逆向思維。

孩子們的想法稀奇古怪，他們在面對一些腦筋急轉彎的時候，可能比成年人還聰明，就像上面的“小師傅”一樣，一個人就把在場的人全部考倒了。而小師傅所提出的問題里面不僅是他的思考角度比較獨特，而且也可以看出這個孩子擁有屬于自己的獨特的逆向思維，這是很多成年人所沒有擁有的能力。腦筋急轉彎問答互動有助于培養孩子們的逆向思維，當孩子們擁有逆向思維的時候，他們看待問題的時候會更加的全面。同時，父母們跟孩子進行這種互動，也可以提高孩子們的思維高度。