有一次去姐姐家做客，去了就開始聊起最新的穿搭，這話被三歲的小侄女聽見了，正在為搭配苦惱之時(shí)，她說：“小姨，我覺得這兩種顏色在一起更好看”。

我當(dāng)時(shí)的眼睛睜的猶如銅鈴一般，一個(gè)三歲的小孩子竟然對(duì)色彩有這么強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)，且先不說她說的搭配是否合適，光是一個(gè)僅僅三歲的小孩子對(duì)色彩及色彩的組合已經(jīng)有了自己的審美和想法，就足以令我震驚。

問了姐姐才知道，原來她讓小侄女學(xué)了美術(shù)，與其說是學(xué)，倒不如說是“玩”。

她給孩子找了一個(gè)1對(duì)1的在線美術(shù)課程，用寓教于樂的方式讓她認(rèn)識(shí)顏色，然后再讓她自由發(fā)揮，去畫自己想畫的東西，由此逐漸形成了她的美術(shù)意識(shí)和審美情趣。

隨著時(shí)代的發(fā)展，這已經(jīng)不是一個(gè)只拼數(shù)理化，只追求考高分上名校的時(shí)代了，一個(gè)人的能力、綜合素質(zhì)才是最重要的。

每個(gè)人都有自己的天賦和所長，一味讓孩子在學(xué)業(yè)上突破，而忽視其他綜合教育是不理智的。

其實(shí)每個(gè)孩子都有一個(gè)“繪畫敏感期”，權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，4-12歲是絕大多數(shù)孩子的“繪畫敏感期”。

由于兒童的語言系統(tǒng)還沒有完善，很多想法不能通過語言明確表達(dá)，所以他們會(huì)通過繪畫的方式抒發(fā)自己的情感，很多孩子看似沒有章法的“亂涂亂畫”，其實(shí)里面可以解讀出很多用意。

正是因?yàn)檎Z言的不完善，所以兒童全部的情感都用在繪畫里，這時(shí)如果能加以輔導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的藝術(shù)情志，將會(huì)對(duì)他的美術(shù)發(fā)展很有幫助。

而且很多家長都有誤區(qū)，學(xué)習(xí)美術(shù)并不一定是為了成為畫家或者以后走藝術(shù)生的路，而是通過美術(shù)讓孩子的審美情趣、藝術(shù)情操、乃至為人處事的方式方法全面提升。

我們說一個(gè)人的氣質(zhì)是不可復(fù)制的，也是一個(gè)人最為核心的部分，是讓別人尊重、理解、崇拜、喜愛等所有感情產(chǎn)生的內(nèi)核。

美術(shù)毋庸置疑，對(duì)人的氣質(zhì)養(yǎng)成是很有幫助的。無論是穿衣搭配，還是舉止言談、行事風(fēng)格都你有“藝術(shù)家”的氣息，這是學(xué)習(xí)美術(shù)最寶貴的收獲。

因?yàn)閺氖陆逃ぷ鳎医?jīng)常看到我們班的孩子就有這樣的現(xiàn)象，有些孩子學(xué)習(xí)成績可能處于中等，但是卻很活潑，表現(xiàn)欲很強(qiáng)。

班級(jí)學(xué)校的各種活動(dòng)都愿意參加，辦事能力不輸成人，骨子里透出一股自信勁，我發(fā)現(xiàn)這樣的孩子大多都是學(xué)了一些特長的，比如音樂、美術(shù)、舞蹈等等。

因此來說，藝術(shù)形式的特長真的會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心，有時(shí)候不是能力不行，而是有些孩子經(jīng)常因?yàn)椴槐憩F(xiàn)自己，變得越來越怯懦。

其實(shí)每一個(gè)孩子都是會(huì)發(fā)光的天使，他們都有自己非常閃光的一面，我很希望看到每一個(gè)孩子都能勇敢的表達(dá)，而藝術(shù)類培養(yǎng)可以幫助他們提高自信。

并且從未來職業(yè)規(guī)劃考慮，多一門手藝多條路，美術(shù)的就業(yè)面也是非常廣的。

從美術(shù)教室、專業(yè)畫師到設(shè)計(jì)師、攝影師、彩繪師、紋身師、雕塑師、動(dòng)漫師、游戲設(shè)計(jì)師等，很多種行業(yè)都跟美術(shù)息息相關(guān)。

這是一個(gè)涵蓋面很廣的專業(yè)，相信無論從哪一個(gè)角度考慮，學(xué)習(xí)美術(shù)都會(huì)是一件受益匪淺的事情。

我相信未來會(huì)是一個(gè)朝著多元化、人文化發(fā)展的時(shí)代，復(fù)合型人才會(huì)是社會(huì)最需要的人才，而人的綜合素質(zhì)培養(yǎng)至關(guān)重要。

尤其是兒童時(shí)期，是一個(gè)人氣質(zhì)形成的最佳時(shí)期，不要錯(cuò)過對(duì)孩子綜合素質(zhì)、自信心的培養(yǎng)，這會(huì)是他未來事業(yè)、家庭、人際交往中最為關(guān)鍵的一環(huán)。