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產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)：
1.不出風(fēng)，不發(fā)光，營造良好教學(xué)氛圍；
2.通過長波紅外線傳遞熱量，有利于師生身體健康；
3.懸掛式安裝，避免學(xué)生課間活動(dòng)期間因加熱設(shè)備造成不必要的磕碰。
1、取消了傳統(tǒng)供暖系統(tǒng)零亂裸露占用空間的管路，規(guī)避水暖系統(tǒng)出現(xiàn)跑、冒、滴、漏，暖氣片凍裂等問題，減少因采暖裝置造成的磕傷、碰傷事件。
2、我司生產(chǎn)的遠(yuǎn)紅外加熱器均是單獨(dú)設(shè)置，無輸送損失，自控調(diào)溫，互不影響。在每個(gè)教室都設(shè)置單獨(dú)的溫控器，教室溫度可以根據(jù)人員的需求單獨(dú)控制，室溫高于設(shè)定值時(shí)供熱系統(tǒng)自動(dòng)關(guān)閉，室溫低于設(shè)定值時(shí)供熱系統(tǒng)自動(dòng)啟動(dòng)。均衡供熱使師生可以根據(jù)自身不同需要任意調(diào)節(jié)室溫，感覺舒適、更好地工作和學(xué)習(xí)。
3、升溫速度快，通電即熱。如遇早春、晚春或早冬、晚冬的惡劣天氣更可以隨時(shí)供熱，徹底解決了師生在低溫環(huán)境下工作學(xué)習(xí)的問題。學(xué)生離校后，將供熱系統(tǒng)調(diào)至低溫運(yùn)行或完全關(guān)閉狀態(tài)，待第2天師生到校前1 h再將供熱系統(tǒng)開啟以利節(jié)電。對(duì)非常用教室(如實(shí)驗(yàn)室、音樂教室、閱覽室、多媒體教室)的空閑時(shí)段(空閑系數(shù)0.5～0.7)可將供熱系統(tǒng)調(diào)至低溫運(yùn)行或完全關(guān)閉狀態(tài)。這樣能夠避免能源的浪費(fèi)，具有節(jié)能環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)。
4、營造良好的室外環(huán)境。相比較傳統(tǒng)的取暖方式，采用新型電取暖可以大大降低室外空氣中的有害氣體、懸浮顆粒物，空氣質(zhì)量有所提高，對(duì)師生的身體狀況大有益處。
學(xué)校取暖_煤改電_上海熠好遠(yuǎn)紅外加熱_電采暖